Filed under: General, Sesiones teóricas | Etiquetas: Educación, Educastur, Web 2.0
TEMA 5. INTERNET APLICADA A LA EDUCACIÓN, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLOGÍAS; LA WEB 2.0, WIKIS Y WEBLOGS.
Aquí os cuelgo dos vídeos muy completos:
Cortometraje documental sobre los nuevos usos de la red basado en el libro blanco de la Publicidad 2.0, de Paul Beelen http://www.paulbeelen.com/, con información adicional de varios artículos de Wikipedia en particular http://en.wikipedia.org y de otras páginas web en general.
Aplicaciones educativas de la llamada Web 2.0 o Web Social. Documento elaborado por el Area del Portal Educastur y Servicios Educativos en Línea, de la Consejería de Educación del Principado de Asturias:
http://revver.com/video/304681/web-20-y-educacion/
Web 2.0 y Educación es un minidocumental en el que se presentan las bases de la llamada web social, y sus posibles aplicaciones educativas. Está realizado por el Area Educastur y Servicios en Línea de la Consejería de Educación, y va dirigido de forma muy especial a usuarios/as que sin dominar excesivamente el medio, quieren aprovecharse de las ventajas que ofrecen la web 2.0 y las redes sociales.
Si quieres, puedes descargar el texto completo del vídeo en PDF con enlaces a todos los sitios que aparecen en él.
Herramientas colaborativas. Web 2.0 en educación.
PROYECTO EDUCATIVO PARA LA PROMOCIÓN Y USO DE BLOGS EN EDUCACIÓN 2.0.
Aquí el primer video divulgativo de este proyecto:
TEMA 5. INTERNET APLICADA A LA EDUCACIÓN, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLOGÍAS; WEBQUEST.
Hoy hemos empezado haciendo un breve recordatorio a la clase anterior sobre que era una WEB 2.0, ¿en qué consiste?, definición: evolución de internet respecto a una serie de características que nos permiten la interacción entre los usuarios.
«La importancia de las etiquetas y las categorías, esto es lo que se llamaría evolución de la web 2.0 a la WEB 3.0 (semántica)»
WEBQUEST (WQ)
DEFINICIÓN: «es una actividad de investigación en la que la información con la que interactivan los alumnos proviene de Internet» .
Según la profesora una webquest es…
– Una forma de utilizar los recursos educativos que pone el profesor en internet.
– Una actividad de búsqueda de información de forma guiada.
– La actividad se centra en el uso de la información extraída, análisis, síntesis, etc.
– Los alumnos trabajan autónomamente.
-El profesor orienta todo el proceso
TIPOS DE WQ
1. WEBQUEST A CORTO PLAZO. Una o tres sesiones de clase.
2. WEBQUEST A LARGO PLAZO. Una semana o un mes de clase. Realización de una presentación con una herramienta informática.
3. MINIQUEST. Versión reducida. Una sesión de clase.
PARTES DE UNA WQ
1. INTRODUCCIÓN. Presentación general. Orienta y motiva a través de preguntas sencillas y claras.
2. TAREA. ¿Qué deben hacer los alumnos?, descripción.
3. PROCESO. Recursos, hay que ser consciente, que ses de verdad útil para lo que quiero enseñar.
4. EVALUACIÓN. Aspectos a evaluar y cómo se evaluarán.
5. CONCLUSIÓN. Recapitulación de lo que hemos hecho. Es conveniente la reflexión o valoración
personal sobre lo que hemos hecho
6. ORIENTACIONES AL PROFESOR. Sugerencias para su utilización en clase.
¿QUÉ NECESITAMOS?
· Un editor de páginas web: mozilla, composer, page creator (google), nVu, …
· Un generador de webquest como EDUTIC.
UNA FORMA DE WQ
«CAZA DEL TESORO»
-Introducción
-Propuestas de investigación
-Recursos: se trabaja la información. Se ofrecen los sitios webs dónde pueden encontrar la citada información.
-La Gran Pregunta. Tipo de conclusión, cierre de la actividad y exposición de todo tipo de reflexiones por parte del alumnado.
-Evaluación
- TRABAJO FINAL:
Construir una presentación interactiva con un interés educativo y enfocada al mundo infantil. La temática es a elegir, siempre que sea educativa. Utilizar una herramienta TIC:
1. Presentación en Power Point.
2. Construir una Webquest.
3. Hacer un video interés educativo (2min.)
APARTADOS:
– JUSTIFICACIÓN, porque hemos elegido ese tema.
– NIVEL al que está orientado.
– OBJETIVOS que queremos alcanzar.
– ÁREAS
– CONTENIDOS
– METODOLOGÍA (temporalización)
– RECURSOS UTILIZADOS (sino disponemos de ordenadores que recursos hemos utilizado)
* Para grupos: adjuntar también una MEMORIA DE TRABAJO (cómo hemos trabajado en grupo)
A continuación la profesora nos ha dado la opción de realizar un trabajo voluntario individual que nos podría subir la nota un punto la nota final.
- TRABAJO VOLUNTARIO (individual):
Las opciones que nos han ofrecido son:
- Escribir un DOCUMENTO WORD.
- Construir una PÁGINA WEB.
- Construir un BLOG CON WIKI COLABORATIVO.
Todas estas opciones sobre el trabajo voluntario están enfocadas, como bien indica el nombre, hacia un tema de nuestro propio interés.
- FECHAS DE ENTREGA:
– 12 MAYO-08. Fecha límite para entregar el TRABAJO FINAL.
– 30 MAYO-08. Fecha límite para entregar el TRABAJO VOLUNTARIO y el BLOG INDIVIDUAL (portafolio digital de la parte teórica).
Mparres's Weblog 